Los Colegios de Trabajo Social de Canarias han denunciado la insuficiencia de trabajadores sociales en el sistema educativo, subrayando la urgencia de reforzar la plantilla para atender adecuadamente a los más de 230.000 estudiantes de la región.
Actualmente, solo hay unos 50 profesionales en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEPs), un número que consideran claramente insuficiente para garantizar una educación inclusiva y equitativa.
Los trabajadores sociales desempeñan funciones clave en el entorno educativo, como la prevención del absentismo escolar, la promoción de la convivencia escolar, la inclusión de menores migrantes y la intervención en casos de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
Sin embargo, su capacidad para responder a estas demandas se ve obstaculizada por la falta de personal y la ausencia de ratios específicas que regulen su presencia en los centros, a diferencia de otros perfiles profesionales, como los orientadores educativos.
Cuatro décadas sin avances
Desde la incorporación de los trabajadores sociales al sistema educativo en 1977, el número de profesionales apenas ha crecido. Además, las vacantes y bajas no se están cubriendo, lo que ha llevado a que algunas zonas carezcan de estos profesionales durante años.
Esta situación limita gravemente el alcance de su labor preventiva, incrementando la posibilidad de cronificar problemas en el alumnado y sus familias.
Pese a reiteradas solicitudes durante los últimos siete años, incluyendo reuniones y escritos dirigidos a la Consejería de Educación, las demandas de los Colegios de Trabajo Social no han recibido respuesta.
Las organizaciones insisten en que es esencial ampliar el personal y establecer ratios que permitan una atención adecuada a estudiantes y familias, garantizando así el cumplimiento del principio de equidad en la educación.
Impacto
La falta de recursos también dificulta la coordinación entre entidades implicadas en el medio escolar y el bienestar emocional de los estudiantes.
Esto es especialmente preocupante en un contexto donde se enfrenta un creciente desafío en la inclusión de estudiantes migrantes y en la atención a menores con NEAE.
Los Colegios de Trabajo Social de Canarias reiteran su llamado a la Consejería de Educación para abordar de manera urgente esta situación, que consideran esencial para mejorar la calidad del sistema educativo y atender a las complejas necesidades sociales del alumnado.