CCOO y ANPE Canarias aplauden que 1.600 docentes que saldrán de la lista de interinos se vayan a incorporar el próximo curso 2022/2023 a infantil, primaria y secundaria, como ha anunciado la consejera regional de Educación, Manuela Armas, pero recuerdan que quedan otras reivindicaciones por cumplir, como la rebaja de ratios en todos los centros no universitarios.
Una cuestión esta última que ANPE reiterará este viernes en la reunión que celebrarán los sindicatos del sector y la Consejería, a la que instará a consensuar un plan de reducción de ratios a medio plazo que beneficie a todo el sistema público, según ha avanzado este jueves en un comunicado.
Efecto positivo en las aulas
En el encuentro convocado por la Administración con un único punto en el orden del día, el "aumento de profesorado para el curso 2022/23", ANPE recordará que el aumento de plantilla registrado como consecuencia de la pandemia tuvo un efecto muy positivo en las aulas, por lo que entiende que se debe lograr que "sea progresivo a lo largo de los próximos años y llegue a toda la comunidad educativa", según ha manifestado su presidente, Pedro Crespo.
Tanto CCOO como ANPE han lamentado, no obstantes, que medidas como ésta, que afectan a las condiciones laborales de los docentes, no hayan sido abordadas previamente en mesa sectorial ni consensuadas, por tanto, con los sindicatos del sector.
Más docentes no significa menos ratios
"Es una buena noticia que haya más profesionales en los centros, pero no sabemos cómo se va a traducir esta medida; no tiene que implicar necesariamente una rebaja de las ratios en todas las etapas. Ni siquiera sabemos si supondrá un aumento de plantilla con respecto al curso actual, cuando hemos contado con nombramientos covid, o con respecto a 2019, porque, de ser así, no tendríamos más docentes en las aulas el curso 2022/23", refiere Crespo.
Además, COOO ha recalcado que "son muchas las reivindicaciones" de esta central sindical "que la administración elude", entre las que ha citado "la reducción de jornada lectiva para el profesorado mayor de 55 años, recogido en la LOE; el uso de horas lectivas del profesorado de Formación Profesional para acelerar de forma importante el proceso de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral o vías no formales de formación de gran parte de la población activa canaria que no dispone de ninguna acreditación; una oferta más amplia de plazas públicas en educación infantil de 0 a 3 años; el aumento de la oferta de ciclos formativos presenciales; la reducción de la burocracia en los centros o la necesidad de llegar a una inversión en educación de al menos el 5 % del PIB, tal como establece la Ley canaria de educación".