La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias presentará este viernes el Plan de Trabajo de la Inspección Educativa de la Comunidad Autónoma. Entre sus objetivos, está mejorar la compresión lectora y de las competencias matemáticas del alumnado.
La consejería detalla que los datos de los últimos años muestran ciertas carencias en estas materias, por lo que se ha tomado la decisión de incluir como objetivos prioritarios de la inspección educativa ''la mejora en la comprensión lectora, esencial para la adquisición de los aprendizajes de todas las áreas y materias, y de la expresión lingüística, así como de las competencias en matemáticas y en ciencias''.
Según la consejería, este Plan se presentará en el IES Felo Monzón Grau-Bassas de la capital grancanaria en un encuentro que será clausurado por el consejero, Poli Suárez. La nota explica que el documento incorpora todas las actuaciones que, de acuerdo con sus funciones de supervisión, asesoramiento, información y colaboración con los centros educativos de la Comunidad Autónoma, realiza cada curso el personal inspector escolar.
Asesoramiento
El comunicado detalla que la visita de los inspectores e inspectoras de Canarias al profesorado durante el segundo trimestre del curso 2023-2024 ''se orientará hacia el asesoramiento en distintas estrategias para la mejora de esas habilidades''. Por otro lado incorpora estrategias ''que permitan mejorar los planes de comunicación lingüística, con la finalidad de realzar la importancia de la lectura y convertirla en un hábito de vida para el alumnado''.
Además se asesorará para ''el desarrollo de las competencias en matemáticas y en ciencias mediante la resolución de problemas, fomentando en el alumnado la capacidad de realizar representaciones mentales de eventos o situaciones, así como de producir una estructura matemática o tecnológica que permita alcanzar su resolución''.
Datos obtenidos de estudios
Desde la consejería detallan que, en su edición 2021, el PIRLS --referente mundial para el análisis del rendimiento del alumnado de cuarto de primaria en lectura-- determinó para Canarias una puntuación media de 510 puntos, menor a la del alumnado del conjunto de España (521 puntos) y de la OCDE (533 puntos). En el estudio participaron nueve comunidades así como Ceuta y Melilla, y Canarias solo superó a Cataluña (507), Melilla (499) y Ceuta (498), pero estuvo lejos de otras comunidades como Asturias (550), Comunidad de Madrid (539) o Castilla y León (538).
En cuanto al último informe PISA 2018 de la OCDE publicado, la competencia lectora para alumnos de 15 años, situó a las Islas en la decimocuarta posición, con 472 puntos y solo por delante de La Rioja (467), Andalucía (466) y Extremadura (464). Mientras, el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España de 2022 determinó que Canarias tiene la segunda tasa más baja de lectores del país.
Las Islas están también a la cola en matemáticas y ciencias, según el Informe PISA 2018, con 460 y 470 puntos, respectivamente, muy alejados de otras comunidades como Navarra, en los resultados de matemáticas (503 puntos), o Galicia en los de ciencias (510 puntos)