Los proyectos en los que participan tres centros de la isla de Tenerife, el CIFP Las Indias, IES San Marcos y Colegio Salesianos La Cuesta, han sido seleccionados en la VIII Convocatoria de Ayudas de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa como parte de los 32 proyectos de FP más innovadores del país en FP, que recibirán un total de 407.000 euros para poder desarrollarse dentro del presente curso escolar.
Una de las iniciativas, en la que participará el Colegio Salesianos La Cuesta, se desarrollará junto a un centro de Granada para facilitar la integración de la población inmigrante formándoles en competencias digitales mediante la fabricación de material educativo que posteriormente se enviará a África.
Por su parte, el IES San Marcos buscará optimizar el consumo de energía y agua en las instalaciones mediante el uso de Inteligencia Artificial, y el CIFP Las Indias participará junto con centros de Madrid para promover la digitalización de plazas de aparcamiento de movilidad reducida.
Los tres centros formarán parte de los 50 centros educativos de toda España que participarán en esta edición de la convocatoria, en lo que supone el mayor número de centros impulsores de la serie histórica, que permitirá elevar el número de estudiantes participantes hasta los 2.449. Esas iniciativas se llevarán a cabo de la mano de una empresa o entidad colaborativa. En concreto, un total de 80 tomarán parte en esta edición.
IA, digitalización o inmigración
Un año más, los proyectos de la Convocatoria de Ayudas Dualiza se muestran como reflejo de las tendencias sociales, incorporando la Inteligencia Artificial a través de sensores, elementos predictivos o implicándola en cuestiones éticas o de derechos sociales; avanzando en temáticas digitales, como aplicación de entornos virtuales; o reforzando la apuesta por la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) reforzando la implicación de elementos medioambientales.
La temática migratoria también aparece en iniciativas destinadas a facilitar la integración de aquellas personas que llegan nuevas al país.
A la hora de seleccionarlos, la comisión de evaluación ha tenido en cuenta que sean innovadores, fomenten la coparticipación entre centros, tengan impacto social, diversifiquen los agentes participantes, establezcan mecanismos de coordinación y comunicación, contemplen perdurabilidad para proporcionar resultados a largo plazo, sean transferibles, faciliten la comunicación de los logros conseguidos y busquen impactar en la consecución de los ODS.
Distribución
Esa diversidad se muestra también en las familias profesionales que tomarán parte en esta convocatoria. Habrá representación de 24 de las 26 existentes, todas excepto Artes y artesanía, y Vidrio y cerámica.
La apuesta por proyectos en red, que facilitan la colaboración entre centros educativos de distintas regiones, vuelve a ser protagonista. Ocho de los 32 proyectos serán desarrollados en red, permitiendo establecer relaciones y fortalecer otras ya preexistentes entre distintos centros educativos.
En cuanto a la titularidad de esos centros, de nuevo hay mayor representación de los públicos, que lideran casi un 85% de las iniciativas.