Desde un juego a una poesía: la originalidad de los alumnos canarios para explicar qué es el REF

Alumnos de distintos institutos de las Islas han sido reconocidos por el Gobierno canario gracias a su ingenio para explicar de forma fácil y cercana qué es el Régimen Económico y Fiscal de Canarias

Guardar

Profesores y alumnos premiados en el concurso '¿Qué es el REF para ti?'. / ATLÁNTICO HOY - ALBA MARICHAL
Profesores y alumnos premiados en el concurso '¿Qué es el REF para ti?'. / ATLÁNTICO HOY - ALBA MARICHAL

Solo un 4% de los universitarios canarios sabe lo que es el Régimen Económico y Fiscal de Canarias (REF). De hecho, desde el Gobierno de Canarias insisten en la necesidad de transmitir su importancia a la sociedad y reconocen que no se ha encontrado un mecanismo atractivo para divulgarlo. Pero desde hace cuatro años son los estudiantes de las Islas quienes lo hacen de la manera más original: a través de canciones, poesías o videojuegos.

Este martes el Parlamento de Canarias ha acogido la entrega de reconocimientos del concurso ‘Qué es el REF para ti’, que en su cuarta edición contó con la participación de 90 centros y más de 1.000 alumnos de todo el archipiélago resultando premiados 12 estudiantes de las islas de Tenerife, Gran Canaria, El Hierro y Lanzarote. La quinta edición ya está en marcha y esperan conseguir la participación de alumnos de todas las islas, ya que hasta ahora no se ha logrado.

El desconocimiento sobre el fuero isleño es generalizado para los canarios, siendo una incógnita sobre todo para más de un 90% de los estudiantes de las Islas. Con esta iniciativa se pretende acercar el REF a los alumnos y sean conscientes de su importancia.

Del videojuego de Keysa al rap de Andrés

Una de las alumnas que ha resultado premiada es Keysa Sarmiento, estudiante del IES Doramas de Gran Canaria, que ha explicado el REF a través de un videojuego con distintos niveles. “La idea del videojuego se me ocurrió en casa porque pensé en hacer algo original para que la gente no se aburra. En el instituto nos dieron un libro que explicaba lo que es el REF y lo entendí”, explica a Atlántico Hoy. De hecho, Keysa asegura que está muy contenta con su experiencia y anima a todas las personas de su edad a participar.

Keysa Sarmiento ganó el primer premio de vídeo a alumnos de la ESO. El segundo premio fue para Aitami Coll, que lo explicó a través de una canción, y el tercero para Andrés Cutanda que lo hizo a través de un rap. En Bachillerato el primer premio de vídeo fue para Lorena Cerpa, que dio su visión sobre el REF a través de dibujos, mientras que el segundo fue para Marco Morilla y el tercero para Rod Nikko, ambos con reportajes al más puro estilo periodístico.

Imágenes de los proyectos ganadores. / ATLÁNTICO HOY - ALBA MARICHAL
Imágenes de los proyectos ganadores. / ATLÁNTICO HOY - ALBA MARICHAL

En redacción, el primer premio de la ESO fue para el poema de Carla Junco, mientras que el segundo recayó en Paola Medina quien narra una historia entre dos hermanas que se cuentan qué es el REF. El tercer premio fue para Laia Ainara Pérez, también con un poema. En Bachillerato, el primer premio de redacción fue para Adrián Miquel Hernández, el segundo para Sara El Fahmi, y el tercero para Néstor Pérez con textos que profundizan en las ventajas y propuestas para hacer un REF mejor.

También se ha dado un reconocimiento a los profesores que han guiado a los alumnos durante todo el proceso: María Grétel Afonso Acosta (IES Doramas) y Rosa Maria Fey Gallego (IES Guanarteme) desde Gran Canaria, María Inmaculada Machado Fernández (CEIPS Colegio Santa María de los Volcanes) en Lanzarote, Teresa de Jesús Cabrera Acosta (IES Garoé) de El Hierro y María Montserrat Carballo Gutierrez (IES Cabrera Pinto) y María de los Angeles Pérez Martín (IES Anaga) de Tenerife. 

Preocupación por el desconocimiento sobre el REF

El comisionado del REF, José Ramón Barrera, valoró el talento de los jóvenes y su excelente capacidad "para ser críticos con nuestro fuero". Para él este tipo de iniciativas ayudan a que se conozcan "las bondades" del fuero, así como las posibles mejoras, ya que hay una preocupación generalizada por el desconocimiento de sus funciones. "Tenemos que seguir anunciando y defendiendo que estamos ante un derecho y no un privilegio". 

Derecho en el que también insistió el vicepresidente del Gobierno de Canarias, Manuel Domínguez. "Desde fuera, sobre todo en el territorio peninsular, se habla de que los canarios tenemos un privilegio. Lo que no saben es que a determinadas horas del día, si nos encontramos en otra isla, no podemos volver a casa. En la Península se puede coger un tren o una guagua, pero nosotros dependemos de un avión. Nuestro REF es un derecho para los que vivimos y trabajamos en esta tierra", señaló.