El concurso ha sido organizado por EF Education First, empresa de educación internacional, que indica en un comunicado que la excelente capacidad de convicción y desarrollo de ideas de Lucía Cabrera la han hecho merecedora de este reconocimiento.
Una alumna tinerfeña finalista en el concurso internacional de debates en inglés https://t.co/5jzjQ6w3i2
— eldigitalsur (@edigitalsurcom) 15 de junio de 2018
Por ello EF Education First le ha entregado un premio por su extraordinaria participación en un acto celebrado en el colegio La Salle San Ildefonso junto a familiares, amigos y profesores.
EF Challenge consiste en en publicar un vídeo respondiendo en inglés a la pregunta "¿Qué significa para ti el desarrollo sostenible?" en el que los participantes tienen el reto de escribir y grabar un discurso que inspire a la audiencia y convenza al jurado.
Conoce a Jennifer Vanessa Barrios, participante de nuestra competencia internacional de discurso "EF Challenge"Jennifer tiene 17 años y estudia en el Colegio Cristiano El Buen Pastor en Panamá.Disfruta de su respuesta a la... https://t.co/mUfCqC4aUW— EF Panama (@EFPanama) 10 de mayo de 2018
Es este tribunal el que ha elegido a los finalistas a nivel nacional, entre los que se encuentra Lucía Cabrera.
Durante la celebración la alumna ha hecho una presentación en inglés al resto de invitados dando las gracias y animando a sus compañeros a participar en este tipo de torneos.
EF Challenge 2018 - Sustainable Development - María Paula Loza - ECUADOR - IMBABURA - COTACACHIjoven imbabureña inspirando al mundo con su discurso @EFEspana @EducacionZ1_Ec @PrefectoIMB @goberimbabura @Cotacach1Musica @gadcotacachi https://t.co/zdrdetDhir— Jose Proaño Romero (@joseproromero) 6 de mayo de 2018
Los ganadores optan a participar en el EF Youth Leadership Forum, un debate sobre problemas globales con el resto de participantes de otros países que tendrá lugar en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.
Para Valeria Valencia, de EF Education First, con estas iniciativas se fomenta la capacidad de argumentación de los más jóvenes con el objetivo de que adquieran las facultades lingüísticas necesarias para compartir diferentes perspectivas y opiniones en la resolución de problemas que afectan a la sociedad.