El Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) ha denunciado que algunas residencias de mayores han ofrecido contratos de trabajo a estudiantes de sexto curso que incluyen tareas directamente relacionadas con el cuidado del paciente, sin seguro de responsabilidad y sin supervisión ni protección adecuada.
Ello "constituye un riesgo tanto para el paciente como para el estudiante y su entorno", señala en un comunicado el CEEM, que advierte que ha decidido "trazar las líneas rojas que va a defender ante los gobiernos e instituciones" con motivo de la crisis del coronavirus.
"Ante todo, pedimos que se cumpla la orden ministerial por la que se regula el contrato de auxilio sanitario médico, de tal modo que en caso de que finalmente se vean obligados a contactar con estudiantes de sexto, estos se incorporen para realizar tareas no asistenciales", señala Antonio Pujol de Castro, presidente del CEEM.
Para el Consejo, es fundamental que los estudiantes de medicina, al igual que el resto de profesionales sanitarios, "cuenten con la adecuada protección, tanto para su salud como legal, en las tareas que realice".
Proteger las vidas más vulnerables es nuestro objetivo. En tiempos de pandemia, nos unimos al equipo de @oriolmitja @FLSida @hgermanstrias en ensayo clínico contra #COVID19 para llevarlo a residencias de ancianos con el fin de detener la cadena de propagación y evitar más muertes pic.twitter.com/bAUENQfcCd
— Open Arms (@openarms_fund) April 2, 2020
A nivel formativo, los estudiantes señalan que la implantación de la docencia como la posible evaluación 'online' está siendo muy desigual entre las facultades e, incluso, en los diferentes cursos.
En los cursos superiores el profesorado suelen ser médicas y médicos que ahora mismo están atendiendo pacientes por la crisis sanitaria, "por lo que esta medida no está siendo una realidad para todos", advierte el Consejo.
En cuanto a la evaluación, el CEEM solicita que sea "adecuada a los contenidos" que se hayan podido impartir de forma 'online' y siempre con el "suficiente margen de tiempo" entre la convocatoria del examen y la realización de la prueba.
Además, solicitan que las universidades tengan en cuenta el acceso y la disponibilidad de los alumnos a los medios necesarios para la evaluación online; haciendo un sondeo para detectar y dotar de apoyo a aquellos casos particulares que lo requieran.